Apprendre. Entreprendre.
Construire son avenir.

Une université tournée vers l’entreprise.

L’UCAC développe un modèle d’Université–Entreprise pour contribuer à répondre aux défis de l’employabilité en République démocratique du Congo. L’entrepreneuriat occupe ainsi une place centrale dans son projet éducatif.

Pour relier l’apprentissage à la création d’entreprises, son programme hybride associe les technologies de l’information et de la communication à l’intégration professionnelle.

Relier les savoirs à la pratique.

L’UCAC organise, au cours de l’année, un ou plusieurs stages académiques en entreprise. Cette démarche repose sur l’engagement de l’ensemble des acteurs pour rapprocher l’apprentissage du monde de l’entreprise.

Dans le cadre de son cours, l’enseignant est invité à établir un lien concret entre la théorie et les pratiques entrepreneuriales ou scientifiques : une ou plusieurs activités peuvent être organisées dans un milieu professionnel ou scientifique.

Il lui est demandé de prévoir avec ses étudiants une ou deux séances dans ce milieu. À défaut, des simulations, des travaux pratiques ou des activités réalisées en autonomie permettent de poursuivre cet objectif.

L’Université apporte son assistance et assure l’accompagnement de ces démarches sous son leadership. Pour leur organisation, l’enseignant informe préalablement l’UCAC du lieu, de la date et de l’heure de l’activité. Lorsqu’une intervention s’inscrit dans la durée, les modalités sont convenues avec l’Université.

L’étudiant au centre du parcours.

L’UCAC vise des programmes répondant aux exigences et à la rigueur des universités nord-américaines, particulièrement canadiennes. Son ambition : proposer des formations à la pointe du savoir et de la pédagogie, ouvertes sur le monde et adaptées aux besoins des étudiants, de la société et de la République démocratique du Congo.

Elle entend maintenir un niveau élevé d’enseignement grâce à un encadrement adéquat, dans le respect des normes du ministère de l’Enseignement supérieur, universitaire et de la Recherche scientifique. L’étudiant demeure au centre de l’activité académique.

Une organisation en modules et en sessions

Dans le système LMD, les cours sont organisés en modules et par session. Le cadre institutionnel prévoit deux sessions annuelles :

Évaluations et crédits

À la fin de chaque semestre, chaque unité d’enseignement fait l’objet d’un examen oral, écrit ou pratique. Une unité d’enseignement (UE) comprend le cours magistral (CM), le travail pratique (TP) et le travail personnel (TrP).

Le jury peut organiser une session spéciale pour les étudiants qui n’ont pas participé à une session ou ne l’ont pas réussie. La réussite d’une UE donne lieu à l’attribution des crédits correspondants. Chaque examen est obligatoire et ne peut être présenté que deux fois au cours d’une même année académique.

Un parcours individualisé

Le cursus est géré individuellement et par filière. Une dispense ou une accréditation peut être sollicitée sur la base de l’expérience professionnelle ou du dossier académique.

Pour faciliter la transition du secondaire vers l’université, le cadre présenté permet aux élèves finalistes et préfinalistes de suivre un cours à l’UCAC à partir de la session d’hiver.

Apprendre dans un monde connecté.

La formation à distance fait partie des activités de l’UCAC et répond à l’évolution des réalités de la société et des étudiants.

Le dispositif institutionnel prévoit également la possibilité d’obtenir un ordinateur à crédit, afin de se familiariser avec un outil essentiel au marché de l’emploi.

Le site Web de l’Université donne accès aux informations relatives aux programmes, aux cours, aux règlements ainsi qu’aux ressources humaines et matérielles. Le cadre décrit prévoit qu’après acceptation du règlement d’ordre intérieur, l’étudiant puisse gérer son espace de formation à l’aide d’un code d’accès.

Se former à chaque étape de la vie.

L’âge ne doit pas constituer une barrière à la formation. Conjuguer travail et études, se réorienter ou se perfectionner professionnellement : le Centre de formation continue de l’UCAC accompagne ces objectifs à travers ses modules classiques.

L’Université propose également des formations continues sur mesure de courte durée. Constituées de modules et d’apprentissages en présentiel ou en ligne, elles répondent aux besoins spécifiques des entreprises et renforcent la dimension professionnelle de l’enseignement.

Une exigence au service de la formation.

Pour soutenir l’excellence de l’enseignement, l’UCAC place l’assurance-qualité au cœur de sa démarche : publication de travaux scientifiques, recherche fondamentale et suivi de l’appréciation des professeurs par les étudiants.